近日，由我院杨一玲老师指导的来自护理专业2022级本科生陈钰柠（共同第一作者）、陈瑞嵋（第二作者）的研究成果在国际护理教育领域期刊《Nurse Education Today》（IF=4.2，JCR护理学Q1区，中科院2区）发表了题为《Workplace mindfulness and clinical belongingness among nursing interns: The mediating role of subjective well-being》的研究论文。

该研究立足于护理教育实践，探讨了实习护生的工作场所正念与主观幸福感如何共同影响临床归属感的机制。通过对239名实习护生的横断面调查，发现实习护生的职场正念、主观幸福感与临床归属感均处于中等水平，提示具有较大的提升空间；通过运用中介效应分析探讨了三者之间的内在联系，发现工作场所正念可通过提升主观幸福感来增强个体的临床归属感，其中主观幸福感的中介效应占总效应的25.72%。研究系统揭示了“工作场所正念—主观幸福感—临床归属感”的作用机制，为改善实习护生的心理健康与职业体验提供了实证依据。

我院历来重视本科生创新能力的培养和训练，依托校内外的各类科研平台，鼓励本科生参与导师的科研项目，提升其科研兴趣、创新思维和实践能力。该论文的研究成果不仅标志着我院在国际高水平护理教育领域实现了重要突破，更充分彰显了学院在提升本科人才培养质量建设工作中的卓越成效。未来，我院将进一步深化教育教学改革，完善创新人才培养机制，助力青年学子在学术探索与实践创新中实现全面发展。

撰稿人：杨一玲

初  审：蔡  舒

复  审：郑  晶

终  审：陈国新

发  布：张燕嫦